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呼和浩特的孩子开学想补语文|一年级新学期拼音辅导

2019/8/31 4:37:06发布151次查看
 【呼和浩特的孩子开学想补语文|一年级新学期拼音辅导】---免费咨询电话:400-8190-114转4690 如何赢在拼音学习的起跑线上,是很多学生和家长们关心的问题,想要熟练掌握拼音学习技巧和方法不妨找一个辅导班,辅导班在帮助孩子实现对重点、难点的突破,增强拼音学习的同时也为孩子做好充分的知识储备,由知识体系的完善到科学拼音学习方法的形成,给学员提供全方位的指导。帮助学生增强解题能力,融会贯通各知识点。呼和浩特学大教育的拼音新学期辅导班很不错,推荐来了解一下。 //////挑战新学期,学大助逆袭/////  预约热线:400-8190-114转4690 ////// 补薄弱环节////// ////// 补知识漏洞 ////// ////// 补学习方法 ////// ////// 补考试技巧 ////// //////准确定位,才能直击痛点///// ////// 小初高12年级全科目辅导//////  ////// 实力师资帮您披荆斩棘//////  ////// 服务团队为您保驾护航//////  //////真正大品牌值得您信赖///// 呼和浩特学大教育2019年新学期班课程安排 【小学课程】 一年级:语文 数学 英语 二年级:语文 数学 英语 三年级:语文 数学 英语 四年级:语文 数学 英语 五年级:语文 数学 英语 六年级:语文 数学 英语  【初中课程】 初一:语文 数学 英语 初二:语文 数学 英语 物理  初三:语文 数学 英语 物理 化学 【高中课程】 高一:语文 数学 英语 物理 化学 高二:语文 数学 英语 物理 化学 高三:语文 数学 英语 物理 化学 【温馨提示】:了解更多课程可拨打下方400咨询电话,(400电话使用方法,先拨前10主机号听到提示再拨分机号即可咨询) 呼和浩特学大教育一对一免费咨询 【新城区】 将军衙署学习中心————400 8190 114转4690 润宇学习中心——————400 8190 114转4692 呼和佳地学习中心————400 8190 114转5946 【回民区】 明泽学习中心——————400 8190 114转4693 中山路学习中心—————400 8190 114转4694 植物园学习中心—————400 8190 114转4695 【赛罕区】 呼市万达学习中心————400 8190 114转4696 桥华学习中心——————400 8190 114转4697 摩尔城学习中心—————400 8190 114转4698 烟厂华联学习中心————400 8190 114转4699 长安金座学习中心————400 8190 114转5947 金桥七巧国学习中心———400 8190 114转2209 【玉泉区】 石羊桥学习中心—————400 8190 114转5879 【温馨提示】☆如您还希望了解学大线上一对一辅导,也可拔打以下400免费咨询电话,了解相关课程,费用,效果☆ 学大在线一对一咨询电话:4006-168-260转7001 您可通过400电话咨询:①课程收费情况②上课地址在哪③学校师资情况④上课时间安排⑤附近交通及停车⑥预约试听等,您想要知道的信息这边都会有专业的咨询老师给您答疑。现在预约新学期班,即可享受课时优惠!详情请电话联系或添加老师微信:zxxfd0326 呼和浩特学大教育新学期班开设小初高九大课程,让学生们可以想补哪科就补哪科,拥有ppts系统免费测评,免费咨询沟通,让学生可以清晰地看到自己的问题所在,方便为每个学生定制专属学习辅导方案,专属学习辅导资料。学大教育重视学生个性化差异,主张对个性的培养,因材施教。随时监控教学过程,及时向学生反馈学习结果。上课时间灵活方便,还有专家全程一对一答疑解惑,暖心陪伴。 新学期补课:只有掌握了正确的学习方法,才会补出效果! 汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分。有的老师觉得汉语拼音难教,一是因为要集中学习一个多月,难点集中且枯燥单调;二是有的孩子学前已接触过拼音,有的则没有,学习的起点不一样。面对现状,怎样化难为易,让老师教得简便轻松,孩子学得愉快扎实、各有所得呢?实践中我有以下一些做法和体会。 一、借助情境,简简单单学发音。 “语音为口耳之学”。学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。这47个拼音字母,音和形都各不相同,如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。针对低年级孩子的特点,我们可以借助教材,创设情境,示范讲解,在“听”“读”之中,引导孩子学习字母发音。 1.在语境中学会字母发音。 “两境”是指我们所用的苏教版小学语文教材中的“情境图”和“语境歌”①。我们可以借助这“两境”,帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁,让孩子凭借口语经验,建立起字母符号与具体语音的联系,由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变。如:教学声母“b p m f”时,教师可先让学生观察书上的情境图,说说图上的画了谁,正在干什么?帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验。然后根据学生的回答,引导孩子看图诵读语境歌:“爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸”,同时引出声母“b p m f”,在情境图中相关的事物旁边出示。告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音,把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音……借助“两境”,轻松引出字母发音,让学生觉得字母亲切、熟悉、易学,同时优美的情境图和语境歌也潜移默化地对学生进行了美的熏陶。 【呼和浩特学大2019年】新学期班火热报名中,详情请咨询400-8190-114转各校区4位分级号,或者联系老师微信:zxxfd0326
 

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